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2018国考面试热点:"学生早恋被开除"是否矫枉过正

　　面试热点相关背景

　　近日，安徽阜阳一名高一学生的家长收到老师的通知，称他的女儿被学校开除了，原因是女儿在学校里早恋，早恋对象那名男生也被开除。家长表示不解，谈恋爱就被开除，这个处罚是不是过重?记者从该校了解到，校方目前更改了处罚措施，两个孩子写了保证书、深刻检讨后，可以回学校继续读书。(12月6日《安徽商报》)

　　面试热点独家解析

　　@红网林春：安徽阜阳高中两名学生因早恋被学校开除，其中，两人3次在公开场合拥抱亲昵的行为被老师发现，其中一次在食堂被监控拍了下来，影响恶劣。不可否认，高中已经不属于义务教育阶段，正如教育局宣传科负责人提到的，五中作出这样的处罚，可能是孩子的确在学校里作出了一些比较出格的举动。但是，这只是一个高中生，高中生早恋就开除，这样的惩罚有些过于沉重，对于一个学生来说退学是最重的惩罚了，这样其实也就在无形中告诉学生，早恋是“有罪”的，是会接受最严重的惩罚，这样的教育有些“锯剑止痛”的感觉，而且学校采用开除的方式，过于简单粗暴，也折射出管理者的懒政思想，没有从根本上解决学生早恋的问题。

　　大文豪歌德提到，青春少年对异性产生好感或恋爱，是本能现象。高中阶段是青春期，这个阶段是学生情感认知、心智发育的重要时期，教师宜采取怀柔政策，而非强硬举措，免得引起学生反感，甚至引发学生叛逆情绪的产生，做出一些过激行为。从心理学角度讲，一个人爱另一个人，是一种欲望，是一种满足，也是一种快乐。笔者也相信，很多人都经历过早恋，学生中有的所谓早恋并不是真正意义上的爱，或许有的只是一种感情上的投射，有的可能是想追求刺激，有的可能是为了逃避学习和升学压力等等。如果学校动不动就拿开除来处理早恋的学生，那么学生悔改的机会在哪里?这是一种“防卫过当”。

　　防止早恋，学校的心情可以理解，开除学生虽然能给在校学生一定警示作用，但势必给开除的学生较大的压力，也让这些被开除的学生成为学校的“名人”，别的学生也会戴有色眼镜看待他们，这样不见得是为学生着想，也没有真正站在学生的角度思考问题。所以，当发现学生早恋时，学校与其挥起大刀，不如加强对学生的感情教育，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和恋爱观，尊重学生的情感变化，多进行沟通和交流，让学生明白什么是当前该做的，什么是不该做的，把握好友谊和爱情的界限，进而不至于犯错。

　　@荆楚网陆仁忠：为了警告早恋学生，学校采用了一种最直接、也最具伤害力的处理手段，将学生直接开除，暴露出的不仅是学校教条化的管理模式，一味的用“大棒”严管，缺乏教育应有的温度，同时也暴露出老师们缺乏最基本的育人本心，对学生没有足够的耐心，连起码的家校沟通都直接略过。

　　尽管事后学校降低了处罚标准，只要学生写检查就可以重新入学，但对于事件中受到处分学生的伤害却并没有丝毫的减少，这种直接触及内心深处的伤害是不可逆的。即便两名学生重新走进校园，也势必会受到影响，甚至很多以前要好的同学也会因此对其有所疏远，难道这真是老师想要的结果?

　　理应看到，学校是每个人成长的必经之路，里面不仅有受用终身的知识，还有为人处事的初级积累。学会与异性正常交往，本就应该是青春期少年成长必修课，对成长大有裨益。“早恋”不过是老师和家长一味“严防死守”之下的青春逆反，追根溯源，责任更多应在老师和家长身上。

　　不管这两名学生最终何去何从，都需要学校好好反思，如果遇到学生“早恋”就开除，学校又能剩下多少学生，老师的职责和存在的目的又在哪里?要知道，学习并非教育的唯一目的，如何帮助学生更好成长才是教育最该做的事情。

　　@东方网王军荣：据了解，学校之所以要将早恋的学生开除，是因为在公开场合拥抱亲昵的行为被老师发现，其中一次在食堂被监控拍了下来，影响恶劣。而当初作出开除的处罚是为了给孩子一个警告。人都开除出学校了，还能体现什么警告?诚然，作为高中学校有权开除学生，但被开除的学生的确是犯了极大的错误，换言之，是学校无法无力再教育学生了。可早恋的学生显然不属于这一种，学校是不应该对学生开除处理的。对于学生早恋，现在的学校似乎没有了更好的办法，除了批评除了处分除了开除，似乎找不到更好的“药”。其实，教育之药无处不在。对于早恋的学生，首先要分析原因，学生为何早恋，早恋发展到何种程度等等，老师要充分了解;其次，要对症下药，进行劝导和说理，而方式方法需要保障科学。不管什么样情况的早恋，都不该是开除学生的理由。

　　学生处于青少年时期，是应该把学习放在首要位置。但如果出现早恋了，学校和家长是要采取一定的措施，要动之以情晓之以理。有一个问题需要厘清，对于学生早恋难道没有更好的教育之道?其实，说白了，学校对于早恋的学生，最缺乏的不是办法，而是耐心，换言之，学校的老师很难有耐心对待早恋的学生。教育讲究因材施教，因材施教就是“精准教育”，就是个性化教育。早恋的学生需要“精准”对待，需要老师耐心细致地教育，只要有足够的耐心，精心为学生打造“治疗”和“教育”方案，只要老师和家长一起配合，早恋的学生是不会变坏的，相反，如果方法得当，还能够促进早恋学生的学习。这样的成功例子也是不少的。从某种意义上说，早恋也不全是坏事的。

　　学生的情况是不尽相同的，不能用一种方式去教育所有的学生。教育需要“精准化”，这恰恰恰是教育最缺乏的。

　　@长江网张维：不可否认，学生早恋确实是学校管理中的一大难题，特别是在初高中阶段的学生，他们正值身体的青春期，在异性接触上充满好奇，也具有吸引力。这就需要我们的老师和辅导员加以正确引导，让男女同学建立积极健康的纯洁友谊，而不是像对待洪水猛兽那样，严防死守。

　　社会生活中有种现象叫“异性效应”，是指异性在工作、学习、娱乐中，为加深了解而接触交流，自觉自愿为了工作进步、丰富生活、感情愉悦而进行的有益活动，也就是俗话说的“男女搭配，干活不累”。男女生在思维、情感、个性等方面的差异，可以让他们在交流中取长补短、互相学习、共同进步。

　　由此，从这个角度上讲，学生早恋被开除实为不妥。学校对待早恋学生还是宜疏不宜堵，千万不能一“开”就了事。

　　华图解析：随着社会的飞速发展，孩子“早熟”已经是一种社会共识，而“早恋”也已经成为一种社会常态，虽然说，在家长和学校眼里，早恋就是洪水猛兽，但想要从根本上控制，还是难上加难。即使学生本身知道早恋的坏处，但出于青春期他们，还是会因为一时冲动走上“早恋”之路，这也是成长的必然规律。

　　所以，家长和学校对于早恋现象，总是时刻保持着高度警惕，一旦发现苗头，他们就会想方设法阻止，但是，不管出于何种原因，学校做出开除学生的这种方式并不利于学生成长，也完全不符合学校教书育人初心。

　　早恋已经成为社会上的一个通病，究竟该如何对待，如何处理，还是要讲究方法，如果采用极端的方式，不仅不会阻止早恋，反而容易让学生产生逆反心理，最后造成亲情的疏离甚至反目。这个时候最重要的就是疏导和引导，帮助孩子分析早恋的利与弊，让他们树立正确的恋爱观，这样才能不让他们的身心受到更大的伤害。

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