4月10日，安徽省公务员录用考试笔试落下帷幕。国培教育名师团队关注真题，为考生进行解读。相比2010年的考试，《行政职业能力测验》总题量130道保持不变，但去掉了数字推理题型，增加了判断推理的题量。各部分呈现以下特点：

　　一、数学运算

　　2011年安徽省公务员考试行测数学运算部分考查的题型、题量都有较大变化，整体难度增加。

　　具体情况如下：

　　1、与2011年国考相似、取消了对数字推理题目的考查

　　在2010年及其以前的考试中，数字推理题目的题量一直稳定为5道，但在这次考试中却取消了对这类题目的考查，显然其变化紧跟国考变化。

　　2、数学运算题量增加、题型考查比较全面

　　在这次安徽公务员考试中，数学运算题量由2010年的10道增加到15道，题量增加了50%;考查的题型总体来说比较常规，包含的题型也比较全面，浓度问题、抽屉问题、牛吃草问题以及几何问题等题型均有考查。题目难度较以往难度稍有增加，整体来看，难度不大。

　　【例题1】

　　14.某招聘会在人场前若干分钟就开始排队，每分钟来的求职人数一样多，从开始入场到等候人场的队伍消失，同时开4个入口需30分钟，同时开5个入口需20分钟。如果同时打开6个入口，需多少分钟?

　　A.8 B.10 C.12 D.15

　　3.出现了相对难度较高的题目

　　通过分析我们可以看出在2010年及其以前的安徽公务员考试中数学运算部分题目难度都较低，很少出现难度较高的题目，但在这次安徽公务员考试中出现了整体难度较高的题目，需要考生具有较强的思考问题的能力。

　　此题答案选C。

　　二、言语理解与表达

　　2011年安徽公务员考试行测科目的言语部分呈现如下三大特点：

　　1.题量较往年有所减少

　　2011年安徽省考言语理解与表达部分的题量由2010年的35道减为25道，减少的部分主要是表现在阅读理解部分——由2010年的25道减为15道。其中，片段阅读为10道，文章阅读为5道。

　　具体可参见下表：

　　2.题型保持不变，考查内容全面

　　同2010年相比，2011年安徽省考言语理解与表达部分在题型上保持不变，包括了对词语、句子、片段、文章等多层次全方位的考查。就具体题型而言，安徽省公务员考试言语理解与表达表现出了考查内容多样化的特点。选词填空、语句表达、片段阅读、文章阅读——可以说言语理解与表达的几大常规题型都有所涉及。

　　【例题】

　　34.环境保护部副部长张力军在回答记者提问时说，我国传统的污染物排放量仍然很大，超过我国的环境容量，致使一些地区环境质量达不到国家规定的标准。随着经济的快速发展，一些新的环境问题不断产生，特别是危险化学品、持久性有机污染物、电子垃圾等。我国水和大气的环境问题还没有完全解决好，土壤的污染现在又凸显在我们面前。

　　根据以上信息，可以得出的结论是

　　A.传统的污染物排放没有解决，新的环境问题又层出不穷，中国环境问题面临严峻形势。

　　B.新的环境问题是经济快速发展的必然产物。

　　C.我国一些地区环境质量达不到国家规定的标准，是因为传统的污染物排放量大。

　　D.环境污染问题的呈现有它的特殊规律，即先出现水和大气的污染，再出现土壤的污染。

　　【国培名师解读】由文段第二句“随着经济的快速发展，一些新的环境问题不断产生”可知，经济快速发展只是新环境问题产生的一个背景，并不能得出“新的环境问题是经济快速发展的必然产物”这一结论，故B 错误，排除。由文段第一句可知，传统污染物排放量超过环境容量才会致使一些地区环境质量达不到国家规定的标准，C 项忽视了这一前提，错误。文段只是客观描述了前前后后出现的环境问题，并无法得出D 项所概括的特殊规律。故本题答案为A。

　　另外，还包含了一些其他省份公务员考试不常考的题型，例如句法结构判断，修辞手法判断、标点符号的运用、语序判断、长句的理解等等，反映了浓郁的安徽省考特色。

　　【例题】

　　18.下面句子中，语法结构与其它三句不同的是：

　　A.李老师戴上老花镜看报B.老张赶驴子到河边饮水

　　C.小王骑车到医院看叔叔D.赵师傅找尺子量玻璃

　　【国培名师解读】本题考查现代汉语中的特殊句式。A 项李老师分别是戴上老花镜和看报两个动作的主语，C 项骑车到医院、看叔叔的动作发出者都是小王，D 项找尺子和量玻璃的主语都是赵师傅，A、C、D 三项都是连动句。B 项中，“驴子”先是充当“赶”的宾语，又充当了“饮水”的主语，是兼语句。故本题答案为B。

　　安徽省公务员考试言语理解与表达部分的题型如此全面，体现了命题人对考生人文素养的重视。

　　3.选材广泛，难度设计稳定

　　考查题型全面决定了安徽省考言语理解与表达的选材也较为广泛，从题目所给材料内容来看，文化、科学、经济、哲学、环境等都有不同程度的涉及，且与实际联系较为紧密。另外，

　　尽管题量有所减少，但难度保持基本稳定。词、句表达侧重对考生语法基础知识的考查。阅读理解侧重考查考生对语言整体理解和把握的能力。题目整体难度适中，其中一些题目乍看较为简单，但还也需要仔细思考一番，才有可能将正确答案选出。

　　三、判断推理