德育理论知识在教招结构化面试中的应用
[导读]德育理论知识在教招结构化面试中的应用
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当前，教招结构化面试的命题方向越来越多的和我国的政策方针及发展方向相联系。德育作为学校教育工作的中心已成为各地区在命题时所选用的一个重要内容，而想要把这部分题目答好，在遵循基本思路的基础上，可以用德育的相关理论知识来支撑自己的答题。
在教招结构化面试的题目当中，与德育相关的题目主要是逻辑思维和教育实践类的题目，因此，分两个方面与大家分享。
一、逻辑思维类
在面试题中我们经常遇到的与德育相关的题目如“请谈谈你对立德树人的理解”。在答这类题时我们可用到的知识是：德育的地位以及德育的主要任务，具体来说是：德育是向学生传授一定的社会思想准则、行为规范，并使其养成相应的思想品德的教育活动。德育在全面教育中起着灵魂和核心作用，起着保证方向和保持动力的作用。大家可以看到，用这样的语言来作为破题或提出观点部分要漂亮很多。紧接着，就可以用德育的任务来论证，具体来说可用到的知识是：德育的主要任务是培养学生良好的道德品质，培养学生具有道德评价和自我教育的能力，培养学生正确的世界观。用道理说明德育可达到的效果，从而说明德育的重要性。在事理类的问题当中，落实观点是考生能够发挥自我的一个好机会，若这里能用上一些专业的知识，也是能凸显自己水平的。如前面我们谈了德育，最后考官想听的就是你作为一个老师会怎么做，这时我们就可以使用德育的途径或方法来答题，具体来说是：说服教育法;榜样示范法;实际锻炼法;情感陶冶法;道德修养法。当然，在面试当中，仅仅使用罗列法还是不行的，可在理论的基础上，加上自己的例子，便可成为一个好的作答。
二、教育实践类
当前，一些地方在教育实践类问题上的命题已经更多的趋于教育、管理能力方面，因此会看到很多类似于：“作为班主任，你如何对学生实施爱国主义教育?”这类题目很多考生一听就蒙圈了，会觉得问题太大太空，其实考官就是想通过这类题目来考察考生如何在平时的教学中讲此类教育渗透给学生。那究竟如何应对，相关的理论知识就出场了。问如何做，所以提出的解决方式得能落实好操作，因此，德育的方法和途径就派上用场了，具体来说是：德育的方法：说服教育法;榜样示范法;实际锻炼法;情感陶冶法;道德修养法。德育的途径：思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组织的活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习，班主任工作。我们会发现，理论当中的很多点是既通用，可行性又是很强的，如渗透在平时教学，组织活动。而这样的点可直接用在答题中作为自己策略的总句去说，至于后面细小填充的部分说一说是什么要达到什么目的即可。
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