无领导小组讨论面试中

　　很多考生都想在面试中脱颖而出

　　成为整组“出类拔萃”的佼佼者

　　突出重围拿高分，成功上岸

　　却也有部分学员因为踩雷

　　而导致面试效果没那么理想

　　俗话说“方法用对，事半功倍。

　　方法不对，努力白费!”

　　所以，今天就给大家聊聊关于

　　无领导小组讨论面试中常出现的“雷区”

　　第一个发言的人不一定分数就最高

　　无领导小组讨论面试，当考生进入考场，考官宣读完考官导语以及注意事项后。

　　首先，第一个开口讲话环节就是个人阐述，这个虽然不能说是整个无领导小组讨论当中最重要、最关键的部分，但这个环节往往直接影响着考官对于考生的第一印象，所以大家都会在此尽量表现给考官一个最好的“初印象”。因此如果在个人陈述阶段考官没有指定发言顺序，很多考生就会在这个时候想要成为第一个开口说话的“首发言人”。

　　可是，作为第一个发言的人，就意味着你比同组其他考生的准备时间都要短。如果这个时候你只是想着争抢第一个发言者，往往就会出现准备不够充分、答非所问、问多答少或问少答多、紧张、结巴、逻辑不够严谨等一系列问题。

　　其次，在第二个环节——自由讨论阶段。同样出现过考生争当首发言人的情况。因为大家认为在自由讨论环节第一个发言的人可以扮演一个统筹全局的“领导者”角色，这样更容易让考官记住，但事实是经常出现考生和考官同时发言的状况。此时的你就容易出现“抢话”现象，导致你在考场更加紧张，从而影响你在自由讨论环节的正常发挥。

　　建议大家，在这个时候拿到一个问题，迅速整理出自己的思考框架并形成论据和结论。具体到题目中来看，比如考题为排序类题目，那么首先应明确排序的标准是什么，紧接着根据标准对项目进行逐一分析，最终得出排序结论。当你一切准备就绪的时候，再做高质量的发言，做到逻辑严谨，任务精准，表达流畅往往更容易给考官眼前一亮的感觉。

　　发言次数越多不一定分数就最高

　　在无领导小组讨论面试的第二个环节自由讨论中，还经常会出现一种考生，全场发言次数高达十次以上，可最终却名落孙山。

　　这是为什么呢?因为这类考生虽然看上去，发言次数很多，可是每次发言要么只有十几二十秒，要么就只是在阐述自己的个人观点，并没有真正的融入到讨论中去。因此，就没有“团队意识”，发言也是没有质量的。

　　在这个阶段除了要想好、说好，还一定要记录好。在倾听别人进行发言的同时，一定要做好记录，特别是在排序或分类等一些题目当中，一方面务必要记录好别人的结论是什么，可以采取在草稿纸上空出一块区域，按发言顺序分别记录清楚，是几号组员发言，他的结论分别是哪些。另一方面，要跟上别人的发言思路，找出他们的评判标准是什么，在阐述选择或不选某个选项时，有没有一些新颖的思路或截然不同的表达，当大家的想法各执一词时，他们的理由是什么，这个理由是否存在明显的逻辑问题。找到他们的漏洞或闪光点，然后进行有力反驳或劝说归纳，从而组织成自己风格，在整个小组发言中紧扣任务主题深入讨论，表现的不同凡响，分数自然就高了。

　　坚持自我不一定分数就最高

　　不知道大家在生活中有没有遇到过一种人他们总是坚持自已的观点，总认为自己是对的，即便错也坚持的人，我们称为“老顽固”。

　　我们的面试形式是“无领导小组讨论”，是一组在面试期间组成一个团队，团队在一起不容易，队友之间，有强势的，有温顺的，有计较的，有大度的。没有天生合适做队友的人，只有理解和包容，才是真正的团队!试想，如果大家都保持自己的个性，各执己见，各不相谋，那么这个团队能做成什么事呢?

　　在无领导小组讨论中，适当的妥协，也未见得不是一件好事，反而会让考官觉得你有大局观。当然，也不能做墙头草，总是妥协;亦不能随便妥协，凡事需把握好度。

　　代表全组做总结陈词不一定分数就最高

　　诚然，总结陈词是在整场面试中的最后一次发言，很多考生都希望在这个时候把握住最后一次发言的机会，让考官在最后的分数栏里多加那么零点几分也是难得的。有些人总结陈词发挥的好固然能成为加分点，可是也有可能成为扣分点。

　　为什么会这么说呢?

　　首先在推举代表做总结陈词的这个过程，考官也是可以看到每个人的观察能力的，其实在面试环节进行到这里的时候，考官在心中已经有了一把尺子，大家的分数在考官那里已经基本定型。

　　假使，你明显概括归纳能力不强，反而还在这个时候争当发言人，最后表现又不好，就会适得其反。反之，如果你在前面两个环节中已经看出哪些人的总结能力更好(非竞争对手)，倒不如实事求是的大方推荐，更能凸显你宽以待人和识人辨认的能力。当然如果自身条件优异，或者经过练习能力突出的，还是要争取机会发言的。

　　因此，这里存在一定的策略选择，要做到有备无患。

　　2020年广东省面改革后

　　全省采用无领导小组讨论进行面试

　　备考周期缩短，练习难度增加

　　小伙伴们加油啊!!!